蘇外昆山校區(qū)幼兒園家長(zhǎng)面試，爸爸為什么必須參加?

經(jīng)過(guò)幾輪的家長(zhǎng)面試，家長(zhǎng)們都在傳說(shuō)：蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校昆山校區(qū)附屬幼兒園對(duì)于家長(zhǎng)的篩選很是“另類(lèi)”。比如，面試官會(huì)問(wèn)：“爸爸你每天和孩子有多長(zhǎng)時(shí)間的接觸？”“爸爸和孩子一起會(huì)做些什么事情？”“爸爸你喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？”

由此，家長(zhǎng)們得出兩個(gè)很有意思的結(jié)論：1.如果家長(zhǎng)很胖，學(xué)校是不會(huì)錄取孩子的！2.如果爸爸不參加面試，孩子是不會(huì)被錄取的！

那么，事實(shí)真的是這樣嗎？我們采訪了蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校昆山校區(qū)附屬幼兒園的徐蓬園長(zhǎng)，聽(tīng)聽(tīng)她的想法。

在采訪中她給我們表達(dá)了這樣一個(gè)教育理念：孩子必須在父母雙方共同的陪伴下長(zhǎng)大。父親在家庭教育中扮演的角色，絕對(duì)不亞于母親。孩子自信心、價(jià)值觀的養(yǎng)成，很大程度上取決于父親的影響，而且，和父親相處時(shí)間較多的孩子，往往在邏輯思維和創(chuàng)造力方面表現(xiàn)得更加優(yōu)秀。

我們來(lái)看看對(duì)2000戶(hù)有18歲以下孩子的家庭進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，55.8%的家庭，日常陪伴孩子的都是母親；父母陪伴一樣多的家庭占16.5%；父親陪伴較多的家庭僅占12.6%，這個(gè)比例甚至還比不上爺爺奶奶，外公外婆！

父親的陪伴時(shí)間是很缺失的。所以，有人給中國(guó)式家庭畫(huà)了一幅肖像：一個(gè)隱形的爸爸，一個(gè)焦慮的媽媽?zhuān)€有一個(gè)問(wèn)題孩子。很形象，很無(wú)奈，也很值得我們深思。

所以，未來(lái)蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校昆山校區(qū)附屬幼兒園的孩子的父親，一定要具備陪伴孩子的意識(shí)。有研究表明，孩子在0-3歲期間，最重要的心理需求是無(wú)條件的接納和愛(ài)，所以母親是重要的角色；而4歲到6歲，孩子最需要的是肯定和贊美，父母的認(rèn)同和肯定會(huì)讓孩子內(nèi)心得到極大的肯定，他會(huì)知道自己是有價(jià)值的人，尤其是來(lái)自爸爸的肯定，所以父親開(kāi)始正式進(jìn)入重要的角色階段。

最后，我們通過(guò)一個(gè)小測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)一下，你是“隱形爸爸”還是好爸爸？

“隱形爸爸”測(cè)試基礎(chǔ)版

                   1.你家孩子的身高、體重、視力是多少？

                   2.你家孩子衣服、褲子尺碼是多少？

                   3.你家孩子最喜歡的蔬菜和最討厭的蔬菜是什么？

                   4.他最喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物是哪一個(gè)？

                   5.平常的口頭禪是什么？

“隱形爸爸”測(cè)試進(jìn)階版

                  1.孩子班主任老師的全名叫什么？

                   2.孩子三個(gè)最好的朋友名字叫什么？

                   3.最近報(bào)的興趣班是哪個(gè)？

                   4.他最近看過(guò)的一本書(shū)是什么？

如果以上這些問(wèn)題，你一個(gè)都回答不上來(lái)，或者大多數(shù)都回答不上來(lái)，那“隱形爸爸”這個(gè)標(biāo)簽?zāi)闶峭淄椎刭N上了。

父親節(jié)馬上來(lái)臨，徐園長(zhǎng)熱烈倡議：享受陪伴孩子的親子時(shí)光！作為父親，如果真正意識(shí)到了自己的缺位，并且愿意補(bǔ)上這一課，其實(shí)還來(lái)得及。言傳身教，只要爸爸們?cè)敢饣〞r(shí)間陪伴孩子，盡可能參與他們成長(zhǎng)過(guò)程中每個(gè)重要的時(shí)刻和事件，用高質(zhì)量的陪伴，去影響和教育孩子，那將會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)——我們何嘗不是在陪伴孩子的過(guò)程中，重新找回內(nèi)心深處那個(gè)久違了的“小孩”，重新來(lái)過(guò)一次童年呢！

父親節(jié)快樂(lè)！