We are growing up 幼兒園園本教研進行時……

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幼兒園部 陳曉妍 園長助理（左）

以綜合課程為載體細化課程，積極探討“中國靈魂”教學活動的滲透著力點，做好中文課程審議，推動課程建設。

在教研中，我們注重三大主要特點。一是重心理，注重幼兒心理健康和個性發展，鼓勵幼兒獨立思考，突出愛的教育，寓教于樂，讓幼兒在游戲中快樂地成長。二是重運動，注重戶外運動，發揮幼兒愛玩的天性，讓幼兒在藍天白云下鍛煉身體，增強體質，增加體能，培養幼兒開朗大方、積極向上、意志堅強的思想品質。三是重科學，注重對幼兒進行科學啟蒙，開展各種科學探索活動，進行科學小實驗，讓幼兒從小建立科學意識，樹立科學思想。

看到孩子們快樂成長，是我們最大的收獲和動力！

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教師，一天的工作從晨間的一句帶著微笑地“Good morning”開始，這是國際學校孩子們一日常態口語的開啟點。國際學校重視幼兒的雙語學習、生活等氛圍是首要的，整體雙語氛圍環境提升基礎在于不斷提升全體教師包括保育員隊伍的英文水平，這將有益于英文教學在幼兒學習、生活之間的滲透。在教師英文培訓活動中，本園根據教師經驗的不同制定出“分級式”英文教學培訓計劃，分為基礎班、提升班和強化班，不同的班別有針對性的開展英文教學培訓活動，開展了英文常規口令、英文游戲對話、英文教學指令、英文歌曲學唱、英文演講與口才等活動。培訓活動中老師們大膽“秀英文、應用英文、進行英文對話和演唱”，為有效與外教老師相互配合對接課程做好了準備。

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體能游戲、操節活動是幼兒園藝能活動的主要表現形式之一，是保障幼兒身心健康發展的重要因素，也是幼兒認識自我以及探索、體驗、認識身體機能的重要方式之一。通過教師間編操活動的相互觀摩，幫助老師們更好了解各年齡段幼兒身體動作發展特點，為更好地創設出適合各年級段的游戲、操節等打好基礎。

每次教研、培訓活動之后，老師們會對學習內容及時進行梳理、小結，對比自己的教育教學工作實際進行反思，尋找不足，相互學習、相互激勵，共同進步。

    把教育變成生活，成長就無處不在。把生活變成課堂，教育就無處不在。老師們一直都在努力，用我們的教研之源，幫助孩子們在不久的未來，綻放出美麗的成長之花！